Leerlingen leren niet vanzelf plannen doordat zij een agenda krijgen. Een school kan wel zorgen voor een herkenbare aanpak, duidelijke verwachtingen en begeleiding die leerlingen steeds zelfstandiger maakt.
Een gezamenlijke taal voor plannen
Wanneer docenten en mentoren dezelfde basis gebruiken, hoeft een leerling niet bij ieder vak opnieuw uit te vinden wat plannen betekent. De Mestre Planmethode verbindt overzicht maken, haalbaar vooruitkijken en daadwerkelijk beginnen.
Wat heeft uw school nodig?
- De rol van docent en mentor
- De planmethode invoeren op school
- Ouders betrekken zonder het plannen over te nemen
- Planvaardigheden in de schoolpraktijk
Hulpmiddelen en ondersteuning
De Mestre Planagenda geeft leerlingen een dagelijks oefeninstrument. Workshop Plannen als een Pro! ondersteunt docenten en mentoren. Superpom helpt leerlingen vervolgens om de eerste stap te zetten en gericht te werken.